2024年5月28日至29日，竞技宝官方网站组织的“走进粤东西北（河源）教研帮扶活动”初中劳动学科专场在河源市连平县元善中学圆满举办。本次活动分集体磨课研讨、同课异构、专题讲座和教学经验交流分享四个阶段进行。

    研精覃思出精品，交流研讨促成长。5月28日下午，竞技宝官方网站组织的初中劳动学科送教团队与河源市教育教学研究院、连平县教师发展中心分别组织的初中劳动学科骨干教师团队汇聚一室，开展集体磨课研讨。

    深圳市宝安区文汇学校游映霞、河源市新河实验学校刘玲伶、连平县第一初级中学邱思婵三位老师分别围绕第二天的上课教学任务“传统工艺制作”， 以说课的形式，阐述了各自的课堂教学设计和实施策略与思路。

    参与研讨的全体教师以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》规定的教学理念和核心素养培养目标为依据，以生情、学情为基础，对三位教师的教学设计方案进行了热烈讨论和互动交流。经过深入研讨交流和细致分析，三位教师对课堂教学设计的教学目标、教学方法与策略及实施措施等进一步进行完善和细化优化,为第二天课堂教学设计方案的实施打下了良好基础。省、市、县三支队伍的集体备课研讨充分发挥了集体磨课备课的作用，实现了以研促教、以研促改、以研促优的目标。

    同课异构展风采，核心素养开新花。5月29日上午，三节以 “传统工艺制作”为任务内容的突出“知行合一”特点的劳动课堂在元善中学精彩上演。其中，第一节课《古韵传承——扎染》由连平县教师发展中心遴选的本县骨干教师连平县第一初级中学邱思婵老师执教，第二节劳动与美术学科深度融合教学课《剪影流年——非遗剪纸的枝艺传承》由市教研院遴选的送教骨干教师河源市新河实验学校刘玲伶（劳动）、孙露（美术）两位老师联合执教，第三节课《走进非遗——活字印刷术》由省教研院遴选的送教名师深圳市宝安区文汇学校游映霞老师执教。

    邱思婵老师执教的“扎染”课堂魅力四溢、多姿多彩。在老师的引导下，同学们在小组合作探索的欢乐氛围中，沉浸入扎染课堂活动，并在色彩与布料的交织中，按照自己的设计图案，创作自己的作品，兴致勃勃地探索艺术之美。通过一节课的基本技能的学习和“做中学”“学中做”的探索，每个同学都有属于自己的劳动作品成果，每个作品都承载着独特的创意与故事，呈现了劳动创作带来的喜悦。

    刘玲伶（劳动）、孙露（美术）两位老师利用连平县本地的国家级非物质文化遗产——忠信花灯（灯彩）作为教学媒介，激发学生对传统剪纸艺术的学习热情和兴趣，并充分发挥学生的主体作用，鼓励学生积极主动探索和实践。在两位老师的引导下，同学们逐步突破了折、画、剪等技艺难点，逐渐掌握了剪纸的基本技巧。随着同学们创造性思维火花的散发和灵巧手指中剪刀的舞动、彩纸的翻飞，一幅幅具有创意且精美的剪纸作品陆续展现在欢乐的课堂。特别是在小组创意设计花灯竞赛环节，6个小组创作的五彩缤纷、形态各异的彩灯，“燃”起了喜庆氛围，将整个课堂推向高潮。整个课堂氛围活跃有序，同学们在享受剪纸劳动带来的乐趣的同时，也感受到了传统文化的魅力，让他们对传统文化与劳动有了更深的认识和理解。

    游映霞老师执教的劳动课是一节劳动与历史深度融合的课堂。课堂上，同学们在老师引导下，穿越千年，重新温故了北宋毕昇发明活字印刷术的历史，领略了古人的智慧与科技创新对中国社会的发展和世界文明的进步所作的贡献，并初步掌握了活字印刷术的基本技能。随着课堂师生互动和小组合作探究的深入，同学们从挑选单字刻写、制模、排版，到涂墨、拓印，及将作品贴到白板上展示，每一步都体验着活字印刷术的智慧和神奇，整个课堂都充满着探索、实践和收获劳动成果的欢声笑语，既让学生感受到了印刷技术的历史厚重，又真实地感受到劳动的独特魅力。

    省教育研究院劳动学科教研员梁惠燕老师对这三节课给予了充分肯定。梁老师指出，开设劳动课是劳动教育的重要途径。初中展示的三节课都是传统工艺制作课，突出了初中学段劳动课程的特点，浓浓的劳动味之余又带来了中华优秀传统文化的熏陶和美的享受，很好地落实了初中学段关于劳动质量和效率、创造性劳动以及生涯规划的内容要求，为初中劳动项目开发以及课程实施作出了很有价值的探索，在培养学生劳动素养方面做出了很好的示范。

    专家引领明方向，深思笃行促提升。5月29日下午，深圳市罗湖区劳动教研员肖骥辉老师作了题为《数字赋能区域劳动教育的实践探索》精彩讲座。她在讲座中指出，劳动学科教师要积极融合传统文化，创新教学方式，跨学科学习，利用多种资源推动劳动教育落到实处，全面提高学生的实践操作能力、创新能力和思维能力，切实有效培养学生的劳动习惯，提升学生劳动素养水平。在劳动学科建设初期，要推广劳动课堂的基本范式，让兼职劳动“新教师”能够尽快把握劳动课堂的基础架构和基本特色，将劳动课上出“劳动味”，提高劳动课堂的教育实效，有效提升学生劳动素养。肖老师还强调，在尊重区域及学校实际条件的前提下，要打破时空局限，实现学校—家庭—社会三者协同育人，并要充分利用数字技术为劳动教育赋能，全面提升课堂直观性与丰富性。

    河源市教育教学研究院劳动学科教研工作负责人叶江楠作了题为《核心素养视域下河源市初中劳动教育现状及对策研究和实践探索》的微讲座。他简要介绍了今年来河源市坚持落实“五育并举”,全面发展素质教育，不断强化劳动教育的主要措施和所取得的初步成效，并指出工作中存在的问题，提出了解决问题的措施和策略。他强调，下一步要严格按照市教育局的工作部署，认真落实劳育年度重点攻坚任务，充分发挥市一级基础教育劳动学科教研基地的作用，推动各类劳动学科赛事的举办，组织骨干教师团队，依据新课程标准要求，积极研发独具河源特色的劳动教育课程资源，推动开发劳动教育场地和设备资源,努力构建“家庭-学校-社区”一体化劳动教育环境，营造浓郁的劳动教育氛围，彰显劳动教育独特的综合育人价值。

    交流分享鼓干劲，凝心聚力共发展。在5月29日下午活动的最后环节，源城区教师发展中心兼职教研员朱娜玲老师、龙川县教师发展中心教研员曹盼老师、东源县教师发展中心兼职教研员沈瑞坤老师、龙川县莲南学校党支部书记、校长魏海辉，分别作了题为《知行合一 在劳动教育中淬炼成长》《以劳促德 赋能成长》《以劳润心 以动启智》《以劳动清单为本 促劳动教育之花绽放》的经验分享。

    省教育研究院劳动学科教研员梁惠燕老师认为，河源市高度重视劳动教育，近年来在劳动教育方面取得了一定成效，希望河源市教育局、教研院、各中小学校以及广大劳动学科教师要继续深入研究，积极破解劳动教育深入实施的重点难点问题，形成可推广可复制的河源经验；也希望河源和深圳以本次活动为契机，继续加深教研交流与协作，借助信息技术力量定期开展联合教研，促进两地劳动教育高质量发展。