峰会先后由广州市教育研究院院长朱华伟、《中国教育学刊》杂志社社长兼总编辑周长春、广州市教育局副局长江东主持。广州市教育局党委书记、局长屈哨兵致开幕词，中国教育学会副秘书长游森、广州市人民政府副秘书长冯军、教育部基础教育一司副司长俞伟跃先后致辞。

2013年，党的十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，要求深化教育领域综合改革；教育部印发《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，提出了包括学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况5个方面20个关键性指标评价体系，得到社会各界充分肯定。

2014年，教育部指定的全国30个中小学教育质量综合评价改革实验区先后启动实验改革。广州市作为教育部确定的国家中小学教育质量综合改革30个实验区之一，于2014年5月启动中小学教育质量阳光评价实验项目研究工作，并将其列入广州市教育局重大集体攻关项目，由广州市教育研究院负责牵头实施，现已有116所试点学校。为此，广州市教育研究院设立院级阳光评价专项课题，审批立项136项子课题。根据《广州市教育局实施中小学教育质量阳光评价改革工作方案》，广州市中小学教育质量阳光评价指标体系，涵盖品德与社会化水平、学业发展水平、兴趣特长潜能、学业负担状况、学校文化认同等六大方面22项关键性指标。同时，按照小学、初中、普通高中教育的不同任务和特点，细化了评价指标、考查要点和评价标准的内容要求。广州市所推进的中小学教育质量阳光评价实验，体现了《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革意见》的精神，融会了广州市探索了10年的基础教育学业评价改革经验，具有鲜明的广州特色。这项改革实验，被视为广州市新型城市化发展破解教育难题、全面提升教育质量的关键举措。

教育部基础教育课程教材发展中心评价处处长李水平、首都师范大学副校长周建设、竞技宝官方网站院长汤贞敏、广州市教育局局长屈哨兵、上海中学校长冯志刚、中国教育学会教育评价分会会长张敏强、中国教育学会会长钟秉林、中国教育学会原常务副会长郭振有、《中国教育学刊》杂志社社长周长春等先后发表主题演讲，并与各实验区一线教育工作者就具体的内容设置、技术路线等问题现场互动。广州市荔湾区作为实验区代表，天河区体育东路小学、上海中学作为实验学校代表也作主题发言。会议取得圆满成功。